Im Rahmen des Französischunterrichts hat der Französischkurs 9b/f am Schülerprojekt „Francomics“ teilgenommen. Bei diesem Wettbewerb erhalten die Schülerinnen und Schüler anhand dreier Comics in französischer Sprache einen Einblick in die frankophone Comic-Kultur. Um individuell und innovativ mit den drei französischsprachigen Comics arbeiten zu können, hatten die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit bekommen, die drei Comics digital über calameo.com zu lesen.
In der Klasse bzw. in Gruppen aufgeteilt machten sich 15 Schülerinnen und Schüler daran, die drei Comics im Wettbewerb zu lesen. Zur Auswahl standen „Wax paradoxe“ von Justine Sow, „Mardival“ von Yann Cozic und „Boutonné en jalousie“ von Jul Maroh. Alle drei Comics behandeln relevante Jugendthemen.
Vier Gruppen bearbeiteten dann ihr Lieblingscomic und erstellten dafür einen Wettbewerbsbeitrag: ein Video in französischer Sprache, das Lust machen soll, den Comic zu lesen.
In der Lerngruppe entschieden wir dann in geheimer Abstimmung, welches der vier Videos wir für den Wettbewerb des Institut français einreichen wollten. Die Entscheidung war dann eindeutig.
Die Gruppe war mit großem Engagement und Elan bei der Sache! Es sind wirklich tolle Videos entstanden, und unser „Siegervideo“ zu Wax Paradoxe zeigen wir Ihnen/euch gerne.
Vielleicht macht das Lust, selbst mal eine französische „BD“ zu lesen 😊
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